Sohee nộp lại luận văn sau một tuần.
Chương ba được mở rộng từ hai trang thành tám trang.
Ông đọc cẩn thận.
Lập luận chặt chẽ hơn. Dẫn chứng rõ ràng hơn. Quan điểm vẫn gây tranh cãi, nhưng được biện hộ tốt.
Ông gặp cô lần hai.
“Lần này tốt hơn nhiều.”
“Cảm ơn giáo sư.”
“Em học ngành này vì sao?”
Cô suy nghĩ: “Vì em thấy cách mọi người nghĩ về vấn đề là điều thú vị. Ngành này nghiên cứu cách tư duy.”
“Đúng hướng.” Ông đặt luận văn xuống. “Nhưng em cần học cách trình bày quan điểm mà người đọc không thể bác bỏ dễ dàng.”
“Giáo sư dạy con được không?”
Im lặng ngắn.
“Được.”
Ông đọc bản sửa và nhận ra Sohee đã làm nhiều hơn yêu cầu.
Không chỉ mở rộng lập luận. Cô còn tìm thêm hai nghiên cứu khác để củng cố điểm đó.
Đó là dấu hiệu của người học thật sự: không làm đủ yêu cầu, làm đến khi tự thấy đủ.
“Em tìm thêm hai nghiên cứu này ở đâu?”
“Em tra cứu trong cơ sở dữ liệu của thư viện.”
“Mất bao lâu?”
“Hai buổi chiều.”
Ông gật đầu.
Truyện liên quan
Hai buổi chiều để tìm tài liệu cho một đoạn trong luận văn. Không phải mọi sinh viên đều chịu bỏ ra thời gian như vậy.
“Em hiểu luận văn là để học cách nghiên cứu, không phải chỉ để lấy điểm không?”
Cô suy nghĩ trước khi trả lời.
“Em hiểu bây giờ hơn trước. Lúc viết lần đầu em chỉ muốn hoàn thành.”
“Thành thật.” Ông đặt bút xuống. “Đó là điểm khởi đầu tốt.”
Cô nhìn ông với vẻ tò mò.
“Giáo sư dạy em có ý nghĩa gì với giáo sư không?”
Câu hỏi đột ngột. Ông không trả lời ngay.
“Có. Mỗi người dạy mình thứ khác nhau.”
Sohee ra về, mang theo ghi chú mới.
Ông Park ngồi lại nhìn luận văn sửa.
Tám trang thay vì hai câu.
Và hai nghiên cứu mới cô tự tìm để bổ sung.
Ông nhớ lại chính mình ở tuổi cô, hay đọc thêm rất nhiều và không biết tổ chức lại những thứ đọc được.
Cô đang ở giai đoạn đó.
Nhiều tài liệu, chưa biết cách sắp xếp.
Đó là giai đoạn quan trọng nhất. Người vượt qua được thì học nhanh hơn nhiều sau đó.
Ông cầm bút, bắt đầu chuẩn bị bài đọc tuần sau cho cô.
Chủ đề: cách tổ chức lập luận từ nhiều nguồn khác nhau.
Đúng điều cô cần lúc này.
— Hết chương 8 —
Chưa có bình luận cho chương này.