Năm thứ ba ở thế giới này, học sinh đầu tiên của lớp hỗn hợp đầu tiên quay lại thăm cô.
Học sinh con thợ đồng, giờ đây mười sáu tuổi và đã thi đỗ vào bậc học cao hơn, điều mà cha anh không dám nghĩ đến khi đưa anh vào lớp cô.
“Em đỗ rồi, cô ơi.”
Minh Châu nhìn anh, cảm giác không phải tự hào theo nghĩa anh tôi làm điều đó vì tôi, mà là vì anh ta làm điều đó vì anh ta muốn và có thể.
“Tốt lắm. Em thích học không?”
“Thích hơn trước nhiều.” Anh dừng lại. “Lúc trước em nghĩ học là để có việc làm tốt hơn cha. Bây giờ em học vì muốn biết thêm.”
Đó là thay đổi quan trọng hơn điểm số.
“Em học gì tiếp theo?”
“Em chưa biết. Nhưng em không sợ không biết nữa.”
Minh Châu nghĩ đến tất cả những lý do cô không chắc muốn làm giáo viên trước khi xuyên không vào thế giới này.
Trong thế giới cũ, cô dạy vì đó là nghề cô có. Ở đây, dần dần, cô dạy vì đây là điều cô muốn làm.
Sự khác biệt đó không đến từ thế giới. Đến từ cô.
Truyện liên quan
“Học tốt nhé,” cô nói.
Minh Châu nhìn học sinh cũ đứng trước mặt mình.
Ba năm trước, cậu ta là cậu bé con thợ đồng không dám nhìn thẳng vào mắt người khác trong lớp học đầy con nhà quan lại.
Bây giờ cậu ta đứng thẳng, nói rõ ràng, không sợ.
“Em không sợ không biết nữa,” cậu ta nói.
Đó là thay đổi quan trọng hơn tất cả điểm số, hơn tất cả kết quả kiểm tra. Không sợ không biết nghĩa là sẵn sàng học tiếp khi gặp điều mới.
Đó là thứ cô muốn truyền đạt từ đầu nhưng không thể nói thẳng ra — chỉ có thể tạo ra môi trường để học sinh tự trải nghiệm.
“Học tốt nhé,” cô nói. Câu nói đơn giản nhưng mang ý nghĩa cô không giải thích thêm: không chỉ học kiến thức, mà học cách học, học cách đối mặt với điều chưa biết, học cách trở thành người có thể tiếp tục học cả đời.
Sau khi học sinh cũ về, cô nhìn ra cửa sổ lớp học trống.
Ở thế giới cũ, cô dạy vì đó là nghề cô có. Ở đây, sau ba năm, cô dạy vì muốn.
Không có hệ thống nào tạo ra thay đổi đó. Là những khoảnh khắc như thế này — học sinh cũ quay lại nói “em không sợ không biết nữa.” [Hệ thống: Cột mốc: Học sinh đầu tiên hoàn thành lộ trình. Tiến trình tổng thể: 78%. Mở khóa: Thiết lập trường học mới theo phương pháp riêng.]
Chưa có bình luận cho chương này.